Plus à apprendre de la discussion que le diagnostic

Les deux tiers des 120 réponses rapides à ce rapport sont venues de l’extérieur

L’Europe, avec une représentation assez égale de l’Amérique du Nord, de l’Amérique du Sud, du

Moyen-Orient, et l’Inde et

Pakistan.1 Famille

les médecins étaient en minorité, les médecins ayant des antécédents de

la médecine, la cardiologie et la médecine d’urgence ont débattu de la probabilité de

différentes maladies critiques. C’était bien de voir des contributions

les médecins juniors et étudiants en médecine aussi. Les réponses ont suggéré trois centres d’apprentissage distincts (encadré). Focalisation de l’apprentissage à partir du rapport de cas interactif • Un forum pour échanger des points de vue spécialisés autour d’une décision difficile

en soins intensifs • Partager les problèmes de communication sous différents angles, enrichis

par une contribution précieuse du patient • Réflexion (dans le sens d’un examen critique de l’événement) autour du

Le rôle des soins primaires dans la prévention des maladies cardiovasculaires